APUNTES Y REFLEXIONES DE LA NARRATIVA
- Siguiendo el marco MDA, referencia de la gamificación, el elemento estética aborda la experiencia de aprendizaje en un entorno simulado y seguro para los alumnos.
- Anterior a la estética tenemos las dinámicas, que son el comportamiento o actitud del jugador respecto a las mecánicas de juego.
- Narrativa como elemento esencial de la respuesta de la motivación del alumnado a la hora de moverse e interaccionar con el contexto de juego.
- El objetivo es lograr una respuesta emocional del alumno y hacer de ello un aprendizaje significativo y duradero.
- Es esencial atender a las características de los jugadores y contar en la narrativa con algunos de los varios elementos que pueden ayudar a lograrlo:
- Experiencia sensorial.
- Fantasía y épico.
- Retos.
- Descubrimiento.
- Distintos niveles de complejidad en los retos.
- Establecer objetivos / metas claros desde el principio.
- Sumando al esfuerzo de la narrativa, también es importante el feedback o retroalimentación del docente y de los compañeros. Un círculo mágico que aporta seguridad emocial a los alumnos. Factor social.
GUIÓN GRÁFICO ó STORYBOARD
Momento de arranque de la narrativa, de organizar ideas iniciales.Inicio o introducción / Nudo o desarrollo de desafios / Deselance de la historia o consecución objetivos.
Después de dar muchas vueltas a la cabeza y sentir el pánico de papel blanco de los escritores (aquí un enlace que describe muy bien esta sensación)....Recurro a la historia de un famoso personaje valenciano (mismo origen que la gran mayoría de los alumnos del prototipo que tengo en mente) con una visión transversal del curso (no tiene nada que ver con la tématica del curso -es un curso técnico para conocer diferencias y similitudes de perfil alumno y perfil tutor en Moodle- para desarrollar posteriormente recursos a aprender jugando que si están relacionados con la temática del curso en sí. Aquí dejo enlace a la otra página de mi blog, donde detallo con un analisis DAFO, las caracteristicas del entorno de este prototipo.
Este personaje valenciano es El Cid Campeador y tuvo una vida épica. Veamos.
Revisión posterior por compañeros del MOOC:
Igual me planteo una futura modificación del Inicio o introducción
del guión gráfico (sobre todo, en el apartado 1) para introducir mejor
al futuro alumno del entorno gamificado del prototipo.
Inicio o introducción
1. ¿Sabéis quién fue El Cid y en qué época vivió?- preguntó la maestra a la clase. Todos los niños callaron esperando escuchar una historia que sabían que sería super interesante, como todas las que contaba la profe de historia.
2. Lo cierto es que el verdadero nombre de El Cid Campeador era Rodrigo Díaz de Vivar. Es de hecho uno de los grandes héroes de la historia de España, un caballero de Burgos que ayudó a los reyes castellanos y también a los musulmanes que vivieron en Zaragoza.
Nudo o desarrollo de desafíos
3. Nació a mediados del siglo XI, en el año 1048, en la provincia de Burgos, en el pueblo de Vivar. Cuando era joven trabajó como ayudante del infante Sancho, que luego sería el rey Sancho II de Castilla. Durante ese tiempo aprendió a manejar varias armas, pero también a leer y a escribir.
4. El Cid ayudó a Sancho a unificar el reino que su padre le había dejado a él y a sus hermanos y que estaba dividido. Por eso se le empezó a apodar Campeador. Porque quiere decir “guerrero en batallas a campo abierto”.
5. Años más tarde de entrar a servir al rey Sancho II de Castilla, este sería asesinado y El Cid pasaría a trabajar para su hermano, Alfonso VI. Con este segundo rey, El Cid no se llevaba tan bien. Sobre todo porque siempre creyó que había tenido que ver con la muerte de su hermano para conseguir el trono. Aunque no eran amigos, el rey permitió a El Cid casarse con su sobrina. Se llamaba Jimena. De todos modos, la relación nunca terminó de ser amistosa y el rey Alfonso VI acabó desterrando a Rodrigo Díaz de Vivar.
6. Entonces, El Cid empezó a busca a un nuevo señor al que servir, como hacían los caballeros en esa época. Al final se puso al servicio de los reyes musulmanes que vivían en Zaragoza. Eran Al-Muqtadir y su hijo Al-Mutamán.
7. Tras ganar varias batallas para esos reyes, Rodrigo Díaz volvió a Zaragoza gritando “sidi sEl Cid Campeadoridi”. Quiere decir “mi señor” en árabe andalusí y por eso desde ese momento se le empezó a llamar El Cid.
8. Años más tarde, Alfonso VI le perdonó y le regaló muchas tierras en Castilla. En realidad, la razón de ese perdón era que el rey necesitaba la ayuda del mejor guerrero de España para echar a los musulmanes de Albarracín y Valencia.
Desenlace de la historia o consecución de objetivos
9. Después, El Cid tomó la decisión de que seguiría luchando, pero no al servicio de nadie, sino por su cuenta. Protegió la ciudad de Valencia y se convirtió en el hombre más poderoso de la zona oriental de la península ibérica.
10. Murió en Valencia en 1099.
DESARROLLO DE UNA NARRATIVA O STORYTELLING
A medida que voy avanzando en el desarrollo de la narrativa, veo una creciente necesidad de tareas para producirlo en condiciones y adecuarlo para su futuro uso formativo. Es excitante y agobiante a la vez. Un hervidero de ideas....Es impresionante la cantidad de recursos disponibles y comentados por el equipo docente del MOOC Gamifica tu aula, pero no tengo tanto tiempo para probarlo y plasmarlo.
Dejo abajo el desarrollo de una narrativa o storytelling realizado con Genial.ly. Es una ruta por los 10 temas que tiene el prototipo del curso y en cada uno de los puntos, propongo una actividad acorde al mismo tema del curso.
Me ha faltado desarrollar aún más el prototipo para incluir los 4 tipos de jugadores...tiempo al tiempo.
